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sábado, 13 de enero de 2018

FORO U3, Módulo 4 Prepa en linea sep

FORO U3, Módulo 4 Prepa en linea sep



PEDRO PARAMO.
¿Qué ideas filosóficas, sociales y políticas identificaste en la lectura de los textos de Rulfo?
Ideas filosóficas
En sus obras refleja lo complejo de la existencia humana; La avaricia, la  traición y  los pecados carnales del mundo de los vivos.
Las ideas sociales
Tiende a describir los abusos de poder del que estaban sometidos los pobladores. Como era entonces el abuso de los caciques o la problemática de las tierras quitadas a los campesinos. En donde se centra en épocas de la Revolución Mexicana y la guerra cristera.
Ideas políticas.
Las ideas políticas que nos da el autor en sus textos nos indican un autoritarismo inminente que se da en México y como se va permeando en el pueblo, que siempre es quien tiene las de perder en cualquier situación.
Vásquez F. Análisis de Pedro Paramo, de Juan Rulfo, Recuperado el día 24 de febrero del 2015. De: http://www.elvagoescolar.com/resumenesdelibros/p/pedroparamo.php
“El llano en llamas”, recuperado el día 25 de febrero del 2015 de: https://literaturamexicanadelsigloxx.wordpress.com/el-llano-en-llamas-de-juan-rulfo/
López S. “Una valoración de Pedro Páramo: el compromiso social”, recuperado el día 24 de febrero del 2015 de: http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/82_nov_2005/casa_del_tiempo_num82_65_69.pdf
Monslave J. 8 febrero 2012. La revolución Mexicana y la guerra cristera en Pedro Páramo. Recuperado el día 24 de febrero del 2015, de:http://monsalve-jhon.blogspot.mx/2012/02/la-revolucion-mexicana-y-la-guerra.html


retratar la problemática del campo y la provincia jaliscienses a través de un realismo mágico.
Al analizar esta obra creo que es imposible hacerlo dejando de lado el ambiente en que esta se desarrolla, Comala. Rulfo obtuvo el nombre del escenario de esta novela de una derivación de la palabra “Comal”, que significa“recipiente de barro que se pone sobre las brasas” (cita textual). Así consiguió simbolizar en Comala una atmósfera asfixiante, un lugar que se haya sobre la boca del infierno, que es en realidad la antesala de éste o el purgatorio sobre el que penan las almas culpables.
El lugar en sí es también una síntesis de muchos pueblos de la tierra de Rulfo, y sus características son comunes a todos ellos: el caciquismo, la desesperación, el calor sofocante, la despoblación, etc.
  • Comala de Pedro Páramo: Esta Comala simboliza el reino del poder tiránico, tan común en los espacios rurales mejicanos. Es un lugar donde la violencia, la injusticia, la degradación, la alienación, la locura y la desesperanza son lo único a que están acostumbrados sus habitantes. El destino de esta Comala aparece ligado al de Pedro Páramo, y por ello, condenado a la soledad y la destrucción.
  • Comala Infernal: En cierta manera es un mundo mítico, pues los fantasmas no son algo que podamos considerar “real”, pero es la realidad: Comala es un infierno desierto sobre el que se pasean las almas en pena de los difuntos, condenados a revivir un pasado horrible o torturados por el remordimiento. Nada queda ya de la Comala paradisíaca o la de Pedro Páramo, sino que ahora el lugar está prácticamente despoblado, por lo que es un infierno.
  • Significaciones o interpretaciones personales
  • Contexto histórico - social: Debido a la situación en un tiempo preciso de la acción, en la que se incluyen referencias a la Revolución Mexicana (1910) y a la Insurrección de Los Cristeros (1926-1928), puede decirse que hablamos de una novela histórica que revela personajes históricos que en realidad existieron. Pedro Páramo es la quintaesencia del cacique local, tan extendido en países hispanoamericanos. Incluso el lugar de la acción es un retrato de cómo era en la época el México rural.
  • Análisis del alma americana: En la obra aparecen mencionadas problemáticas que han sido tiranas del pueblo americano a lo largo de su historia. Por ejemplo la sensación de ser un juguete del poder, por causa de la corrupción o la vida hostil que se lleva en un ambiente de opresión donde los más humildes no tienen expectativas.
  • Relaciones entre la vida y la muerte: Son un elemento fundamental en la novela, la frontera entre el mundo de los vivos y el de los muertos parece borrosa, probablemente debido a un cruce entre el cristianismo y los mitos aztecas.
  • La muerte por si sola : Es un tema que cobra mucha importancia cuando la vida es tan pesarosa que no tiene valor, la muerte se concibe como una liberación, al igual que le ocurre a Susana San Juan, quien quiere “descansar” por fin. Por el contrario, la muerte en el personaje de Pedro Páramo es algo traumático: Su vida queda marcada por la muerte de su abuelo y su padre, por la asunción de responsabilidades que las muertes de ambos conllevan.
Además de todos las significaciones e interpretaciones ya mencionadas, en esta obra aparecen aspectos universales que reflejan cuestiones en el alma de todos los seres humanos: poder, injusticia, soledad, muerte, éxodo hacia la tierra prometida, etc.

Su narrativa tiende a describir los abusos de poder de los dictadores y los problemas sociales siempre latentes en México y Latinoamérica tomando como ejemplo a un poderoso terrateniente que somete a un pueblo con su poder y autoritarismo. 

 Un pueblo lleno de  almas en pena que Vagan por el mundo, purgando sus pecados, por lo cual no tienen descanso.
En su obra de Pedro Paramo, es  La figura del "alma en pena" que vaga por el mundo purgando sus pecados, motivo por el cual no descansa



 es tan real para los habitantes de Comala como irracional podría serlo para muchos lectores de la novela de Rulfo. Así, "lo que tiene sentido y lo que no tiene sentido está irrevocable mente determinado por la cultural  La intemporalidad, la falta de una separacion clara entre la vida y la muerte (los vivos hablan con los muertos, el pueblo en realidad está poblado de almas en pena y cuerpos sin alma) son otros factores que reflejan lo complejo de la existencia humana.

En las lecturas que realizaste de El Llano en llamas, ¿qué ideas muestran el contexto histórico, político, geográfico e ideología del autor?
Su obra se manifiesta una interpretación del proceso histórico de la realidad de México. El mundo de Rulfo es el medio rural del México agotado por la Revolución y por la Guerra Cristera. Para el autor, la autenticidad geográfica y el costumbrismo son condiciones necesarias. En los destinos de los coterráneos presentados por el autor, se reflejan los problemas generales del campesinado de todo el país.
    La originalidad de Rulfo radica en que supo adentrarse en el ser mexicano desde lo particular para recrear arquetipos universales. Rulfo se concentra en el hombre criollo y mestizo del sur de Jalisco, desde su propia tradición para desenmascarar las distintas formas que toma la opresión y la manera en que los seres se defienden de ella.1 http://www.latarea.com.mx/articu/articu16/villase16.htm
1. Klahn, Norma. "La ficción de Juan Rulfo: Nuevas formas del decir", en: Fell, C.: Juan Rulfo. Toda la Obra (Vol. 17). México, 1992. [Col. Archivos]. pp. 426.
Las ideas históricas de El llano en llamas se dan en México. Abarca la revolución
  

martes, 19 de junio de 2018

Módulo 9: Caso Juzgado


MÓDULO 9 “SOCIEDAD MEXICANA CONTEMPORANEA”



UNIDAD 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

CASO JUZGADO
http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/Recomendaciones/Generales/RecGral_008.pdf


Artículo y/o garantía
¿Por qué se transgredió dicho derecho?
Artículo 1
En este primer artículo nos indica que queda prohibido todo tipo de discriminación, situación que vemos particularmente en este caso, ya que estoy niños quedan discriminados.
Artículo 3
En este articulo se hace referencia a que todo individuo tiene derecho a la educación, cosa que se les está siendo negada por tener una enfermedad.
                         Artículo 4
En este artículo se habla de los derechos de los niños y niñas y de satisfacer sus necesidades de alimentación, salud y educación. Por tal motivo se están violentando sus derechos de la niñez.



Argumento para defender el caso
Estos niños han sido violentados en sus derechos humanos y constitucionales, específicamente se ven violentados en los artículos 1, 3 y 4 de la constitución política de los estados unidos mexicanos, puesto que al prohibir la entrada a estos niños a las instituciones escolares por motivos de padecer VIH, se está discriminando por su condición en tema de salud.
El artículo 3 nos habla sobre el derecho de todos(a)s los mexicanos de contar con educación, por parte del estado, y como en este caso se les ha negado este derecho directamente en las instituciones, nos habla de un artículo 3ro completamente violentado.
Por último hablamos en el artículo 4 sobre los derechos de todos los niños y niñas, en los que se asegura, que ellos tienen derecho a la salud, a la educación y alimentación, por lo que nos queda claro que se violentan estas garantías que tienen los niños y niñas de México. En base a lo plasmado en la constitución, queda establecido que existe un caso en donde se están violentando garantías individuales y constitucionales, ya que al tener estos niños una condición de enfermedad llamada VIH, Se les ha negado todo acceso a una vida digna, sin discriminación y sin abuso por parte de instituciones académicas, que deben brindar y garantizar se respete el derecho a la educación que brinda el estado.
Aquí indicamos lo que marcan algunos párrafos importantes incluidos en la constitución, y que han sido claramente violentado por estas instituciones educativas de gobierno y particulares:

Artículo 1.-   Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.

Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado –Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios–, impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

Artículo 4º.En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con el principio del interés superior de la niñez, garantizando de manera plena sus derechos. Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.



MÓDULO 9 : Unidad 4 Proyecto integrador así es México


MÓDULO 9 “SOCIEDAD MEXICANA CONTEMPORANEA”

UNIDAD 4
PROYECTO INTEGRADOR

ASÍ ES MÉXICO






COLLAGE SOBRE EL ÁMBITO SOCIOCULTURAL EN MÉXICO SIGLOS XX A XXI


DESCRIPCIÓN:                                                                                                                  
         En este collage quise exponer algunos acontecimientos que nos han marcado social y culturalmente, sucesos sociales como la matanza del 68, los juegos olímpicos del mismo año, y Ayotzinapa; situaciones que para mi han significado el mal gobierno que tenemos todas y todos los mexicanos. Por otra parte quise enriquecer mi trabajo con imágenes alusivas a festejos tradicionales de México; El día de muertos, y de la candelaria, costumbres que tenemos muy arraigadas y que nos definen culturalmente de otras naciones. Incluyó imágenes religiosas, ya que México es una nación muy creyente, en el cual el símbolo de la religión mexicana es la virgen María, costumbres que se han heredado hasta los más pequeños de nuestra sociedad. En el centro del collage, que mejor que observar aquellas magnificas edificaciones como el Ángel de la independencia, el palacio de Bellas Artes, así como las máximas casas de estudio del país: La UNAM y el Politécnico.
Los juguetes Mexicanos no podían pasar desapercibidos en este collage, puesto que muchos de nosotros jugamos con ellos y tristemente en la actualidad es algo que está desapareciendo y esta tradición se pierda es duro pero en realidad alguna vez fue tradicionalmente los juguetes del niño y niña mexicanos.
Una faceta importante culturalmente hablando fue la época del cine de oro mexicano, en la que México destaco por sus cintas cinematográficas y que marco una época de prosperidad para nuestro país en este ámbito.
Coloco como legado cultural para toda la humanidad, algunas obras de Diego Riera; obras que muchas veces hablan de la realidad que vivían familias u obreros mexicanos por falta de oportunidades, situación que me deja ver como el pueblo mexicano no ha tenido oportunidad de salir adelante ni antes, ni ahora. Por aquello mismo para finalizar expongo a una familia mexicana de 1900, y otra familia en la actualidad, ya que la familia social y culturalmente hablando ha tenido muchas modificaciones, pero lo que no cambia es la importancia de este núcleo para el desarrollo de cada individuo mexicano.  
COLLAGE SOBRE ÁMBITO POLÍTICO MEXICANO

DESCRIPCIÓN:
En nuestro país, hablar de temas políticos es algo difícil y además molesto, por ello lo que mayormente expuse en este collage es lo que realmente significa para el pueblo la política mexicana: un mal para México.
Por ello expuse caricaturas sobre el sentimiento de los mexicanos hacia la clase política, aunque incluí algunos puntos importantes de la política que no pueden pasar desapercibidos como la importancia de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Documento por el cual estamos regidos todas y todos los mexicanos, lamentablemente es que me modifique ha antojo e intereses de los políticos. Resalto algunos artículos importantes de la Constitución, así como los partidos políticos que desgraciadamente dominan en el país.


COLLAGE SOBRE EL ÁMBITO ECONÓMICO DE MÉXICO

DESCRIPCIÓN:
Hablar de México, es hablar de riqueza, riqueza en recursos naturales, en gente trabajadora, en recursos mineros y petroleros, así como su vasto territorio lleno de multiculturalidad, pero desgraciadamente la realidad o se lleva con la verdad. Por ello México no tiene posibilidad de sobresalir económicamente hablando, porque todas estas riquezas son símbolo de saqueo y como nuestra clase política es un vende patrias, nuestra situación difícilmente verá la luz del sol. Por ello agrego imágenes en donde se demuestra pictóricamente lo que se hace con la economía del país, aunque sabemos que son muchos factores por los que se sufren recesiones económicas, la realidad es que un factor determinante para el hundimiento económico de un país  es su mal gobierno. Pero también pretendo resaltar en este collage, el poco auge económico que adquirió México.



CONCLUSIÓN:
En el estudio detallado de nuestro país pude observar muchas situaciones del mismo que desconocía; en lo que ahora me he puesto a pensar detalladamente y que gracias a este módulo pude conocer.
En México existe una historia de conquista, de esclavitud, de imposición, y es por ello que en nuestro país se observan las cicatrices de todo aquello; haciéndonos vulnerables a cualquier cambio, económico , político o social, en la cual hemos sufrido muchas modificaciones y en periodos cortos de tiempo. Es por ello que contenemos una gran diversidad cultural, con muchas tradiciones que poco a poco se están perdiendo, economía que va decayendo, clase política de la peor y aunque es tirste, es nuestra realidad que nos ha definido y nos definirá el resto de nuestra existencia.


lunes, 7 de agosto de 2017

Integrando Tablas Módulo 1





Integrando tablas 





Aplicación o programa
Descripción
Categoría
Photoshop
Para editar o crear imágenes
Entretenimiento
Sony vegas
Para editar videos
Entretenimiento
Addwizard
Para insertar anuncios en internet
Trabajo
Adobe premiere elements
Edición de videos
Educación
Age of impires
Juego de estrategia
Entretenimiento
Alice madness returs
Juego de terror psicológico
Entretenimiento
Photoescape
Para edición de fotografías
Trabajo
Windows movie maker
Editor de videos
Trabajo
Word                   
Programa de texto
Tabajo/ Educación
Excel
Programa de hojas de cálculo
Educación
Power point
Programa para realizar presentaciones
Educación
graphmatica
Programa para elaboración de graficas.
Educación
 
Categoría           
Cantidad
Trabajo               
4
Entretenimiento
4
Comercio           
0
Educación
5

Categoría
Cantidad
Trabajo
4
Entretenimiento
4
Comercio
0
Educación
5
TOTAL
13












¿QUE DIFERENCIAS ENCUENTRAS EN EL USO DE ESTAS HERRAMIENTAS?

En Word y Excel se pueden realizar tablas, solo que en Word puedo agregar texto y otras opciones que no se encuentran en Excel, por ejemplo en Excel puedo realizar gráficas, operaciones matemáticas, ya que existen opciones en Excel en que las operaciones, el programa automáticamente realiza formulas para que esté sea mas sencillo.
Me doy cuenta que a pesar de la diferencias en los dos programas, puedo hacer uso de ellas y combinarlas para obtener mejores resultados en el proyecto a elaborar.


miércoles, 20 de junio de 2018

Módulo 9: Retrato de la sociedad mexicana



MÓDULO 9 “SOCIEDAD MEXICANA CONTEMPORANEA”

UNIDAD 1
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

RETRATO DE LA SOCIEDAD MEXICANA



A lo largo de estos años, ha existido un crecimiento poblacional muy considerable; esto desde los años 70 en adelante con una población inicial (1979) de 48 millones a 112 millones de habitantes para el 2010; de ahí partiremos para indicar diferentes factores que han cambiado en el panorama Mexicano durante estos años; como el número de niños de entre 0 a 4 años, en los que ha disminuido su población en este periodo, siendo de casi 17% de la población total en los 70, hasta el decaimiento de solo aprox, el 9% de la población, lo que significa que ha existido cada vez menos nacimientos, por lo que las familias mexicanas están optando por no tener niños o solamente 1 o 2. Este tipo de hechos culturales y sociales han hecho que México cambie muy considerablemente.
También observamos referente a las etnias y culturas indígenas, que estas han aumentado (1970=3.1 millones, 2010=6.6 millones), pero en comparación al gran incremento en la población nacional, estas realmente han ido disminuyendo.
Referente a lo religioso, los habitantes han cambiando sus costumbres, culturas, etc, por lo que ha existido un decaimiento en los devotos católicos, según datos del INEGI.
En el grupo económico tenemos que al igual que la población ha ido aumentando, las personas económicamente activas e inactivas también; En el año 1970 de 14 mil aumento en 2010 a 47 mil, y para las inactivas, de 36 a 32 mil para el 2010, por lo que en este dato observamos que la población económicamente activa no tuvo mucha variación, sino por el contrario disminuyo este número.
Social y culturalmente México ha sufrido transformaciones en sus hogares, ya que existen en la actualidad un mayor número de familias monoparentales; Existiendo un aumento en las jefas de familia que existen en la actualidad a las de los años 70:
años 70: jefes de familia 8 millones de hogares, 2010: 19 millones de hogares.
Años 70: jefas de familia 1.7 millones de hogares, 2010: 5.71 millones de hogares.


1970
2010
Grupo perteneciente
Población de hombres y mujeres
48 millones de habitantes
112 millones de habitantes
Social
Población entre 0 a 4 años
8.6% niños
8.3% niñas del total de la población
4.8% niños
4.7% niñas del total de la población
Social
Número de grupos étnicos

Aprox. 60 etnias diferentes
Cultural y social
Habitantes de lengua indígena
3.1 millones de habitantes
6.6 millones de habitantes
Cultural y social
Población con religión católica
46.38 millones de habitantes
84.21millones de habitantes
Cultural
Población con otra religión
1.07 millones de habitantes
10.07 millones de habitantes
Cultural
Población sin religión
768,448 habitantes
4.66 millones de habitantes
Cultural
Migración externa
80 millones de personas
1.07 % de la población total
Económica
Hogares monoparentales

18.5% del total de hogares
Social y cultural
Hogares unipersonales

9 de cada 100 casos son unipersonales
Social y cultural
Población económicamente activa
14 820
47 137 habitantes
Económica
Población económicamente inactiva
36 000
32 532 habitantes
Económica
Hogares con jefe de familia
8.11 millones de hogares
19.08 millones de hogares
Económica, social y cultural
Hogares con jefa de familia
1.7 millones de hogares
5.71 millones de hogares
Económica, social y cultural

MONOGRAFIA:

REFERENCIAS:
Conapo.gob.mx
Inegi.gob.mx
Contenido extenso módulo 9